jueves, 27 de agosto de 2015

Test de lectura :: 3º instancia:: Evaluación

Quienes rindieron la tercera instancia del test de lectura en la fecha de final del mes de agosto pueden consultar la evaluación en
3º instancia_justif.

jueves, 20 de agosto de 2015

Diseño, identidad y sentido



Diseño, identidad y sentido
Objetos y signos de YPF
[1920-1940]
Javier De Ponti (dir.) Alejandra Gaudio, Laura Fuertes, Cinthia Popoo, Silvana Nessi
Ed. Dicere
117 pg.

El libro reúne una serie de artículos y presentaciones realizadas en el marco de una investigación sobre diseño e identidad de la empresa Yacimientos Petrolíferos Fiscales, YPF, en el período abarcado entre 1920 y 1940. Se trata de textos presentados en reuniones científicas cuyas versiones han sido especialmente revisadas sumando datos y fuentes a la estructura original.
El conjunto deja entrever las líneas de estudio propuestas, las preguntas sugidas a raíz de los primeros avances y diversas estrategias de clasificación y tpificación de signos y objetos poniéndose en evidencia la complejidad que reviste la tarea de interpretarlos y construir pensamiento crítico sobre diseño.
Estos trabajos recopilados buscan contribuir a ese campo, presentando en un sólo volumen una serie de avances de proyecto que cubre distintos planteos, desde cultura material y visual hasta perspectivas de actores y técnologías, y desde allí a los estudios discursivos en productos y comunicaciones visuales.
Contenidos: Enrique Mosconi y la AEG, identidad entre 1930 y 1940, la gráfica de información, cultura material, evolución del signo de YPF, OSN, FM, Gas, AyE,, CNEA, TBA, AGP, SBA.

miércoles, 19 de agosto de 2015

Diseño industrial y comunicación visual en Argentina





Diseño industrial y comunicación visual en Argentina. Entre la Universidad, la empresa y el Estado (1950-1970)
Javier De Ponti
Prohistoria ediciones
240 pg.

Este libro examina las diferentes relaciones entre la Universidad, la empresa privada y el Estado al momento del surgimiento del diseño industrial y de la comunicación visual bajo el ala del diseño como disciplina institucionalizada.
Las trayectorias de individuos y grupos que promovieron cátedras, carreras e institutos (en las Universidades) departamentos y agencias (en las empresas) e impulsaron la investigación y la formación especializada (desde el Estado) son el objeto privilegiado del análisis de un proceso donde confluyen agentes, instituciones, liderazgos e ideas.
Contenidos: del Arte Concreto al diseño, las carreras de diseño en Mendoza y La Plata, el IDI en Rosario, Tomás Maldonado y la HfG Ulm, nv/nueva visión, Ernesto Rogers, Infinito, las empresas: SIAM-Agens, Olivetti, Fate, el INTI-CIDI.


Prohistoria ediciones

lunes, 10 de agosto de 2015

Test de lectura U1 :: 3º instancia :: Evaluación

La evaluación de la 3º instancia se puede consultar en
3º instancia_evaluación test_2015
alumnos que justificaron inasistencia rinden la fecha de final de Agosto.

sábado, 1 de agosto de 2015

2º cuatrimestre :: inicio

5 de Agosto
14 hs. :: Plan de trabajo del segundo cuatrimestre.
16 hs. :: 3º Instancia Test de lectura.

martes, 30 de junio de 2015

Evaluación :: Recuperatorio del test

La evaluación de los recuperatorios del test de lectura U1 se pueden consultar en
REC_TEST1_2015

jueves, 25 de junio de 2015

Sobre el parcial, la 3º instancia del test de lectura y recuperatorio del parcial

Parcial
Miércoles 1 de Julio.
Entega de 14 a 14.30 hs. Sin excepción.


3º Instancia del test de lectura:
Miércoles 5 de Agosto. 16 hs.

Recuperatorio del parcial
Miércoles 15 de Julio .
Entrega de 14 a 14.30 hs. Sin excepción.

El recuperatorio del parcial remite a los contenidos dictados durante las doce clases de cursada y no tiene clases de corrección ni consulta.
Consiste en resolver una serie de problemas cuyo enunciado estará a disposición en la fotocopiadora y en este blog a partir del miércoles 1 de Julio. La entrega es una carpeta anillada con fotografías y análisis correspondientes.

lunes, 22 de junio de 2015

3 tecno nº 9 y nº 10

El sumario de los dos últimos números de 3 tecno se puede consultar en DICERE publicaciones y autores.

jueves, 28 de mayo de 2015

Quienes pensaron en percepción visual, estructuras, campo visual, armonía, encuadre [otros]

Rodolf Arnheim :: Bruno Munari :: Thomas Detrie :: Leonardo Da Vinci :: Irvin Rock :: Georgy Kepes :: Sergei Eisenstein :: Georges Gibson :: John Berger :: Wassily Kandinsky :: Joan Foncuberta :. Cristopher Alexander :: Gilles Deleuze :: Lázló Moholy Nagy :: David Katz :: Luca Pacioli :: Gaetano Kanitza :: Henri Cartier Breson :: Anna Zelich :: Eric Rohmer :: Donis A. Dondis :: Ernst Gombrich :: Henry van de Velde [...]

martes, 26 de mayo de 2015

Test de lectura U1 :: Evaluación

La evaluación del test de lectura U1 se puede consultar en:

Test 1_aprobados
Test 1_desaprobados

Recuperatorio:10 de Junio :: 16 hs.

lunes, 18 de mayo de 2015

Final de Tecnología CV 3/ Recursos

La evaluación final de la asignatura entrecruza elementos teóricos y experiencias prácticas.
Hay preguntas que apuntan a la reflexión teórica y otras que exploran sobre la práctica, comprendiendo ambas una visión de la tecnología inscripta en la cadena contextual. Explicar, ejemplificar, definir, analizar, argumentar, resolver, son algunos de los criterios en los que se basan los incisos. En este sentido la evaluación apunta a los modos de resolver un problema dado: para dar respuesta se pueden asociar contenidos, unificar discursos, argumentar las soluciones referenciar casos y otros.
Algunos de los recursos:


Revisar la cursada desde la práctica y la teoría.
Cada práctico resuelto y cada instancia de su resolución. Conocer el programa, los enunciados, las clases, los referentes, etc.


Leer, analizar, estudiar.
Indagar en los autores que se leen y que se miran. Rastrear su producción. Buscar los textos originales, los films, las imágenes. Remitirse a los casos citados por los autores.


Mirar.
Hay films, fotografías, autores, guiones, partituras, proyectos que han sido analizados en los teóricos, listados en el programa, sugeridos/analizados en el blog (entradas nuevas y antiguas), discutidos en clase, presentados en charlas, publicados en el Boletín. El mejor modo de entrenarse con estos contenidos es mirar ese material, analizarlo teniendo presentes los análisis en bibliografía, las partituras, lo guiones, las codificaciones y la propia experiencia práctica.


Hacer.
Ejercitarse realizando un proyecto que involucre los contenidos, resolver una práctica, recuperar un proyecto. Resolver un guión, un story, una partitura, una plan de producción, una fotografía, una secuencia, etc. la experiencia de proyecto trae conocimiento útil.


Y finalmente: chequear la veracidad de lo que circula en las redes, las transcripciones de preguntas, los resúmenes, las transcripciones de respuestas, los listados de definiciones -etc.-. Muchas de esas fuentes no son directas, no tienen autores, traen consigo el riesgo del error consolidado en la copia y la banalización del dato, en la repetición autómata, sin chequear la primera fuente de los textos.-

viernes, 8 de mayo de 2015

miércoles, 22 de abril de 2015

jueves, 16 de abril de 2015

La tecnología, el diseño y lo cotidiano

En su libro El diseño en la vida cotidiana, John Heskett hace un subrayado. Advierte que el destacado puede parecer obvio, pero también indica que vale la pena decirlo. Las formas y estructuras del mundo inmediato que habitamos son indiscutiblemente resultado del diseño humano, afirma. Y avanza: los diseños no están determinados por los procesos tecnológicos, las estructuras sociales, los sistemas económicos u otra fuente objetiva, son, por el contrario, el resultado de las decisiones y opciones de los seres humanos. Allí las soluciones como respuestas a necesidades.
Sin embargo observamos, en cualquier caso, que la relación necesidad-solución forma parte de una cadena causal. Una trama signada por los procesos tecnológicos, las estructuras sociales y los sistemas económicos.

domingo, 5 de abril de 2015

Cursada 2015

Inicio de cursada 2015
Miércoles 8 de Abril 14 hs.
Salón Auditorio
Sede Fonseca