Miércoles 2 de septiembre

 La cátedra adhiere al paro docente del 2 de septiembre.
La entrega del Problema 2 Ejercicio 3 y de los recuperatorios del Problema 1 y Problema 2 Ejercicios 1 y 2 se mantiene para la próxima clase a las 14.00 h.

Styleframe: informacion y carriles

Un caso de styleframe por Néstor Velázquez.

Tal como su nombre lo indica, el styleframe se utiliza para definir los modos de uso del encuadre, la puesta en pantalla según el contenido y los diferentes niveles de información. Se resuelve en no más de cuatro cuadros en los cuales se puede apreciar el diseño de pantalla siguiendo los usos fundamentales de la geometría armónica del formato. 
Esto significa que en el styleframe se asignan carriles de información siguiendo el principio de tercios, definiéndose la propuesta general de diseño, sistematizándose el uso de la pantalla, por lo cual los cuadros del pueden o no coincidir con los que integrarán luego el storyboard (mientras en el styleframe se visualiza el modo de uso general del diseño, en el storyboard se diagrama cada situación en particular siguiendo la pauta establecida en el styleframe).

El styleframe es una pieza del proceso que se presenta al comitente, por lo cual la propuesta debe ir sin especificaciones de diagramación (sin embargo en la imagen, a modo de ejemplo, está aclarada la función de cada uno de los cuadrantes utilizados). Observando el styleframe, se pone en discusión con el comitente la propuesta de diseño, despejándose todas las dudas. Una vez aceptado este paso, se procede a diagramar cada placa en particular, con el texto y con la imagen correspondiente, lo que da lugar a un storyboard -integrado por muchos más cuadros-.-

Próximas instancias de evaluación

Miércoles 9 de septiembre :: 14.00 h. :: Aula 206
Entrega: Problema 2 Ejercicio 3
Entrega: Recuperatorios Problema 1 y Problema 2 Ejercicios 1 y 2

Miércoles 23 de septiembre :: 14.00 h. :: Aula 206
Entrega: Recuperatorio Problema 2 Ejercicio 3
Entrega: 3º Instancia  Problema 1 y Problema 2 Ejercicios 1 y 2

Miércoles 7 de Octubre :: 14.00 h. :: Aula 206
Entrega: 3º Instancia Problema 2 Ejercicio 3

Los equipos cuyos ejercicios estén desaprobados tienen la oportunidad de recuperar. Es decir que aquellos ejercicios que no hayan alcanzado a cubrir los criterios mínimos de evaluación expresados en cada enunciado deben ser presentados en recuperatorio. Dichas entregas deben ser superadoras de las anteriores, en particular respecto de los criterios no alcanzados. Es necesario para matener la cursada y alcanzar la promoción.
La 3º instancia es una circunstancia de excepción que se puede utilizar por única vez. Quienes hayan utilizado esta instancia para rendir el Test de Lectura no podrán acceder a esta opción. Es decir, que para mantener la cursada, quienes hayan utilizado la 3º instancia deben aprobar los recuperatorios.

Final de Tecnología CV 3/ Recursos

La evaluación final de la asignatura entrecruza elementos teóricos y experiencias prácticas.
Hay preguntas que apuntan a la reflexión teórica y otras que exploran sobre la práctica, comprendiendo ambas una visión de la tecnología inscripta en la cadena contextual. Explicar, ejemplificar, definir, analizar, argumentar, resolver, son algunos de los criterios en los que se basan los incisos. En este sentido la evaluación apunta a los modos de resolver un problema dado: para dar respuesta se pueden asociar contenidos, unificar discursos, argumentar las soluciones referenciar casos y otros.
Algunos de los recursos:


Revisar la cursada desde la práctica y la teoría.
Cada práctico resuelto y cada instancia de su resolución. Conocer el programa, los enunciados, las clases, los referentes, etc.

Leer, analizar, estudiar.
Indagar en los autores que se leen y que se miran. Rastrear su producción. Buscar los textos originales, los films, las imágenes. Remitirse a los casos citados por los autores. Revisar hacia atrás este blog: hay publicaciones que hacen directamente a las preguntas del examen.

Mirar.
Hay films, fotografías, autores, guiones, partituras, proyectos que han sido analizados en los teóricos, listados en el programa, sugeridos/analizados en el blog (entradas nuevas y antiguas), discutidos en clase, presentados en charlas, publicados en el Boletín. El mejor modo de entrenarse con estos contenidos es mirar ese material, analizarlo teniendo presentes los análisis en bibliografía, las partituras, lo guiones, las codificaciones y la propia experiencia práctica.

Hacer.
Ejercitarse realizando un proyecto que involucre los contenidos, resolver una práctica, recuperar un proyecto. Resolver un guión, un story, una partitura, una plan de producción, una fotografía, una secuencia, etc. la experiencia de proyecto trae conocimiento útil.

Y finalmente: chequear la veracidad de lo que circula en las redes, las transcripciones de preguntas, los resúmenes, las transcripciones de respuestas, los listados de definiciones -etc.-. Muchas de esas fuentes no son directas, no tienen autores, traen consigo el riesgo del error consolidado en la copia y la banalización del dato, en la repetición autómata, sin chequear la primera fuente de los textos.-

Bibliografía imprescindible para rendir

Lectura de objetos tecnológicos/1

Lectura de objetos tecnológicos/2

Lecturas de objetos tecnológicos/3

Lectura de objetos tecnológicos/4

Fotografía de producto

Tecnología y diseño

Libro Diseño de Comunicación audiovisual. Componentes, procedimientos y procesos

3 tecno Boletín periódico 2013-2025

Diseño de títulos de crédito

A este material de base se le debe sumar la lectura completa de los textos de la U1 del programa.

Evaluación :: 3º Instancia Test de Lectura 1

3º Instancia Test de Lectura 1 :: Evaluación

Bibliografía imprescindible :: Libro :: Diseño de comunicación audiovisual. componentes, procedimientos y procesos

 Diseño de comunicación audiovisual. Componentes, procedimientos y procesos
Javier De Ponti (coord.). Textos de Javier De Ponti, Adrián Di Pietro, Santiago Dutil,

Valeria Miccio, Néstor Velázquez.

EDULP. Colección libros de cátedra
129 pg.

Material trabajado con el equipo de cátedra en tiempos de pandemia. Relee el conocimiento generado a lo largo del recorrido de Tecnología de Comunicación Visual 3 -los Apuntes para una Teoría escritos junto a Héctor Eandi, las partituras de investigación audiovisual estudiadas con Alcides Pérez Salas- recorre los paradigmas del diseño audiovisual desde el s.XX hasta nuestros días, analiza las experiencias técnicas y tecnológicas del encuadre, la iluminación, la animación y el montaje para pensar, hacia adelante, en los métodos actuales de realización de proyecto.

Descargar el libro

Bibliografía imprescindible :: sobre diseño audiovisual y fotografía

Una diseñadora en comunicación visual reflexiona sobre su trabajo como fotógrafa de alimentos y plantea claves para la producción y la realización fotográfica.

Boletín BIP nº 3/ Fotografía de alimentos

Argumentos sobre la importancia de la investigación previa al proyecto. La visualización de material audiovisual: deconstruir secuencias.

Investigar y deconstruir para analizar

Un método de lectura de objetos audiovisuales: el análisis de diseño de títulos de crédito en largometrajes

Lecturas sobre objetos audiovisuales: títulos de crédito

Sobre el diseñador Maurice Binder y su propuesta de títulos de crédito para The sheltering sky

Maurice Binder: narratividad y créditos en un film de Bernardo Bertolucci

Más sobre leer el objeto audiovisual

Lecturas del objeto audiovisual: Pastillas Pagliaro, 1966

Sobre el diseño de títulos de crédito, el montaje y el movimiento.

Diseño de títulos de crédito

Miércoles 19 de agosto

  14 h. Entrega en cada comisión de la producción fotográfica realizada para el Problema 2 Ejercicio 3. Presentar en un sobre A4 las fotografías realizadas. Se piden al menos 18 fotografías en relación 4: 1 para seleccionar, editar y trabajar en la segunda parte del encuentro, de 16 a 18 hs. Aún no hay que presentar los paneles, solo las fotografías.

14.30 a 16 h. Teórico. 

16 a 18 h. Encuentro en las comisiones. Devolución de las entregas. Trabajo sobre el material fotográfico presentado.

Miércoles 5 de agosto

 Reinicio de cursada
Teórico :: 14.00 h. :: Aula 1 :: Sede Fonseca

Miércoles 15

Miércoles 15 :: 14 a 14.15 h. :: Aula 1 
Recepción de entregas
Problema 2 :: Ejercicios 1 y 2.

Las notificación de la evaluación, los comentarios 
y la devolución de los trabajos 
se llevarán a cabo luego del receso invernal.

Evaluación :: Recuperatorio :: Test de Lectura 1 :: 2026

 Evaluación :: Recuperatorio :: Test de Lectura 1 :: 2026

3º Instancia :: Miércoles 5 de agosto 14 h.
[instancia de excepción a utilizar por única vez]

Evaluación :: Test de lectura 1 :: 2026

La evaluación del Test de lectura 1 se puede consultar aquí

Recuperatorio: miércoles 17 de junio :: 14 hs.

Paro no docente

 El próximo miércoles 3 habrá paro no docente, por lo cual no habrá actividades en la facultad. Las actividades de teórico, entrega del Problema 1 y evaluación  se posponen al próximo miércoles.

Boletines nº 54, 57 a 62

3 tecno nº 54 

3 tecno nº 57

3 tecno nº 58

3 tecno nº 59

3 tecno nº 60

3 tecno nº 61

3 tecno nº 62

Miércoles 15 de abril

 14.00 h. Sede Fonseca. En cada comisión :: Entrega de paneles.

14.30 a 16.00 h. Sede Fonseca. Aula 1. Clase teórica.